En observant mes propres défis, en tant qu’autiste, notamment sur le plan social, je me suis dit : « Et si ces "difficultés" n’étaient qu’un côté de la médaille ? » Pourquoi est-ce qu’on met toujours l’accent sur ce qui nous manque sans regarder ce que cela nous apporte d’unique ?
Prenons un exemple simple : le développement d’un bébé. Quand un enfant apprend à marcher, son langage peut stagner temporairement, et vice versa. Ce n’est pas qu’il est "en retard", mais simplement qu’il ne peut pas se concentrer sur tout en même temps. Alors, pourquoi ne pas appliquer cette logique à nous, les neurodivergents ? Peut-être que là où nos cerveaux n’ont pas développé certaines fonctions « attendues », ils ont surcompensé ailleurs, créant des compétences extraordinaires. Après tout la nature recherche l'équilibre, non ?
L’idée que les personnes neurodivergentes, comme celles ayant un TDA/H ou un TSA, sont "déficientes" est un regard très réducteur, souvent basé sur des normes neurotypiques. Mais si on observe le développement humain de manière plus globale, comme illustré avec l’exemple des bébés, on remarque que ce développement suit des trajectoires très diverses.
Mais qu’en est-il des non verbaux ou ayant un haut niveau de soutien ? Ces personnes qui semblent parfois enfermées dans leur monde, peuvent-elles cacher des talents que nous ignorons ? Je pense que oui. Et je vais te dire pourquoi.
Dans notre société, on aime ranger les gens dans des cases : capable/incapable, fonctionnel/non fonctionnel. Mais la vérité est bien plus complexe. J’ai longtemps été jugée sur ce que je ne faisais pas "comme tout le monde". Les interactions sociales m’épuisent, les appels téléphoniques me paralysent, et je dois souvent déléguer tout ce qui touche aux relations professionnelles directes. Pour autant, cela ne m’a pas empêchée de développer une créativité débordante, une pensée en "arborescence" et une capacité à repérer des détails que d’autres ignorent totalement.
Nous avons souvent des spécialisations naturelles. Par exemple, beaucoup d’entre nous brillent dans des domaines spécifiques comme la logique, la mémorisation ou les arts. Alors pourquoi réduire nos cerveaux à des "déficits", simplement parce qu’ils ne correspondent pas à des normes établies ?
Les neurodivergents, en effet, peuvent présenter des difficultés spécifiques dans certains domaines, notamment sociaux, organisationnels ou moteurs, mais cela ne veut pas dire que leur cerveau est "moins bon". C’est plutôt une redistribution des ressources cérébrales. Par exemple, là où une personne neurotypique pourrait être "moyenne" dans plusieurs domaines, une personne neurodivergente pourrait avoir des pics dans certains et des creux dans d'autres.
Prenons des exemples concrets :
Les personnes avec un TDA/H ont souvent des difficultés avec la concentration soutenue ou la gestion du temps, mais elles sont souvent incroyablement créatives, intuitives et capables de penser "hors des sentiers battus".
Les personnes avec un TSA peuvent avoir des difficultés dans les interactions sociales, mais elles sont souvent extrêmement douées pour reconnaître des patterns, mémoriser des informations complexes ou encore résoudre des problèmes logiques.
Ce que je décris là correspond à une surefficience dans certains domaines, qui compense (ou non, selon les situations) les difficultés dans d’autres. C’est pour cela que de nombreuses personnes neurodivergentes brillent dans des domaines spécifiques : sciences, arts, technologies, ou même dans l’observation fine des détails que d’autres ne remarquent pas.
Imagine un RPG (jeu de rôle) où chaque joueur doit répartir des points de compétences entre différentes catégories : agilité, force, intelligence, etc. Les neurotypiques répartissent leurs points de manière équilibrée, tandis que les neurodivergents peuvent avoir mis beaucoup de points dans un domaine spécifique, au détriment d’un autre. Cela crée une spécialisation unique, mais aussi des lacunes dans d'autres aspects. Ce n’est ni bon ni mauvais en soi : c’est simplement différent.
Ce qui est fascinant c’est que cette spécialisation nous amène souvent à exceller là où personne ne nous attend. C’est pourquoi il est essentiel de voir la neurodivergence comme une diversité cognitive, plutôt qu’une déficience. Bien sûr, cela demande parfois des adaptations dans la société ou le quotidien, mais cela ne diminue en rien la valeur et les talents uniques de chacun.
Ce raisonnement est exactement ce que les experts en neurodiversité essaient d’expliquer : chaque cerveau est unique, et ce que certains appellent une déficience n’est souvent qu’une autre manière de fonctionner, avec des forces tout aussi remarquables. 🌟
Et pour les autistes non verbaux ou ayant un haut niveau de soutien ?
C’est une question très importante et qui mérite une grande nuance, car lorsqu’on parle d'autisme « sévère » (une terminologie qui tend à évoluer pour éviter les étiquettes stigmatisantes), on fait souvent référence à des personnes avec des niveaux de soutien très élevés, parfois non-verbales, et avec des défis fonctionnels marqués dans la vie quotidienne. Cependant, cela ne signifie pas qu’elles sont dépourvues de talents ou de capacités spéciales. Au contraire, il est fort possible qu’elles développent des compétences ou des aptitudes que nous n’avons pas encore appris à comprendre ou à identifier correctement.
Je suis convaincue que leur perception du monde est tellement différente qu’elle dépasse souvent notre compréhension. Ce n’est pas qu’elles manquent de talents, c’est qu’on n’a pas les bons outils pour les voir.
Des talents qui émergent dans des conditions adaptées
Une perception sensorielle hors du commun
Les autistes avec des formes sévères peuvent être extraordinairement sensibles à des choses que nous ne remarquons même pas : des sons, des textures, des détails visuels. Leur monde est souvent riche, mais il ne passe pas par les mêmes canaux que le nôtre.
Des compétences spécifiques étonnantes
Certains autistes non-verbaux sont devenus des artistes incroyables, exprimant leurs émotions à travers la peinture ou la musique.
D’autres possèdent une mémoire phénoménale ou une capacité à repérer des patterns complexes que personne d’autre ne voit.
La barrière de la communication
Trop souvent, ces talents restent invisibles simplement parce que les moyens de communication ne sont pas adaptés. Pourtant, lorsque ces personnes accèdent à des outils comme des tablettes ou des systèmes de pictogrammes, elles révèlent parfois une richesse de pensée incroyable.
Le fait que quelqu’un ne communique pas ou ait besoin d’aide dans sa vie quotidienne ne signifie pas qu’il est dénué d’intelligence. Beaucoup d’autistes non-verbaux montrent une grande compréhension du monde lorsqu’ils trouvent un moyen de s’exprimer. Par exemple, des systèmes comme la communication facilitée (clavier, pictogrammes) ont révélé que certaines personnes considérées comme ayant des déficiences intellectuelles importantes avaient en réalité une pensée très riche.
Et si la société changeait de regard ?
En tant qu’autiste, je sais à quel point il est frustrant d’être jugée sur ce que l’on ne fait pas "comme tout le monde". Alors j’imagine combien cela doit être encore plus dur pour ceux qui ne peuvent pas exprimer leurs pensées verbalement ou qui ont besoin d’un soutien constant. Mais ce n’est pas une fatalité.
Si ces talents restent souvent ignorés ou sous-évalués, c'est pour plusieurs raisons :
Manque d’outils de communication adaptés : Sans moyen de s’exprimer, il est difficile de montrer ce dont on est capable.
Préjugés : Les stéréotypes conduisent souvent à les percevoir uniquement à travers leurs déficits.
Milieu non stimulant : Si on ne leur donne pas accès à des environnements qui favorisent l’apprentissage et l’expression, leurs talents peuvent rester enfouis.
Exemples de quelques talents concrets
Peinture et art : Certains artistes autistes non-verbaux créent des œuvres extraordinaires, souvent grâce à une perception visuelle unique.
Musique : Les compétences musicales sont parfois remarquables, même chez des personnes avec un handicap très marqué.
Mémoire prodigieuse : Certains autistes ont une mémoire eidétique ou la capacité de mémoriser des détails complexes sur des sujets très spécifiques.
Connexion émotionnelle ou sensorielle avec la nature ou les animaux : Des autistes sévères peuvent montrer une compréhension et une relation exceptionnelles avec les animaux ou leur environnement.
Un potentiel méconnu, mais réel
Même chez les autistes qui nécessitent un soutien important, il est probable qu’ils possèdent des talents ou des capacités que nous ne comprenons pas encore totalement. Ces talents, bien qu’ils ne correspondent pas toujours à nos standards sociaux ou professionnels, méritent d’être explorés. Le défi est de fournir les moyens et les environnements nécessaires pour leur permettre de s’exprimer, car chaque être humain, quel que soit son degré d’autisme, a quelque chose à apporter.
Nous sommes tous différents, et c’est une force. En tant qu’autiste, je vois bien que mes défis vont de pair avec des capacités qui me sont uniques. Alors, si nous changions notre regard ? Si nous arrêtions de nous concentrer sur ce qu’ils ne font pas pour chercher à comprendre ce qu’ils peuvent faire ? Ce serait un premier pas pour voir, enfin, toute la diversité cognitive qui enrichit notre monde. 💙
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